雅思听力不同阶段如何备考-南京朗阁

雅思听力不同阶段如何备考

作者：jasmine老师来源：网络时间：2020-11-13 17:53:10

摘要：在雅思听力备考中，处于不同阶段备考的同学，运用的方法和进度也不同。接下来小编为大家带来的是雅思听力不同备考阶段学习指导内容，希望能帮助到各位考生及时了解自己属于什么备考阶段，需要的学习方法是什么。

　　在雅思听力备考中，处于不同阶段备考的同学，运用的方法和进度也不同。接下来小编为大家带来的是雅思听力不同备考阶段学习指导内容，希望能帮助到各位考生及时了解自己属于什么备考阶段，需要的学习方法是什么。

　　在雅思听力复习*阶段，学生对語言基础沒有认知能力，都不太有信心

　　老师要塑造其信心，*其自学能力，能够选择简易的英语口语內容，激励学生多听听、常听，还可以播放影片的经典台词，英文歌曲等，进而使学生对英语语音、语气造成一种英语语感，这类英语语感不但对学生的讲话有益，更关键的是学生会因而慢慢习惯英语的一切正常语流。

　　它是語言的基础设施阶段，也是帮学生创建基础”語言图示”的全过程。此外，这一阶段学生也要把握必需的视频语音专业知识，它是学精听力的基本，觉得视频语音的关键有四个层面：复读，弱读，同化作用，及美国英国澳音标发音差别。

　　在雅思听力复习第二个阶段，学生有一些词汇基本，可是总体了解還是有艰难的。

　　老师在对学生开展听力训炼时，要具体指导学生培养一些优良的听力习惯性，比如，学生在听的全过程中假如碰到了单词，老师要留意让学生不必要造成焦虑不安和心烦心态，只是让学生发展趋势抓疏忽、从前后文猜內容的能力。

　　这一阶段重在塑造学生有选择集中精力和猜想文章的能力。老师可选择难度系数适度的听力文章内容开展训炼。

　　雅思听力复习第三阶段，学生可以根据了解语句和句式听得懂平时简易的会话。

　　因为这时候学生能零散地把握住绝大多数语句和句式，因此了解单独的语句不容易有非常大阻碍，可是，学生对內容上的对接和語言中间的关联還是一些模糊不清的，因而无法彻底了解听力文章内容。教师留意塑造学生从总体上掌握语句或小短文內容的能力，即可以把握住文章的线索和关键关键点。

　　学生能够英语听写纪录文章内容关键，例如，播放视频一段听力文章内容，学生要纪录主题风格，行为主体內容的好多个关键点，及每一关键点中的关键关键点。这一阶段的训练可以非常好地塑造学生抓关键点的能力和纪录能力。

　　这类训练法针对雅思中等水平阶段的课堂教学具备较强的规范性，中等水平阶段学生有一定的听力水准，可是对整篇文章听力文章内容掌握不全，感觉听力考试题中的关键点填空难度系数很大，此阶段学生根据英语听写纪录训炼，听力能力会有很大的发展。

　　雅思听力复习第四阶段，学生的艰难通常是与一些主题相关的词汇不够

　　教师使学生很多触碰与这种主题相关的词汇和录音，并不断数次地听紧紧围绕某一主题的不一样录音原材料，使学生从前后文所出示的案件线索中，猜出世词的意思，慢慢扩张词汇量。

　　雅思高阶段的学生合乎这一阶段的特性，因为雅思听力考試的情景性强，很多填补词汇，多听听情景听力原材料看起来至关重要。

　　雅思听力复习第五阶段仅仅理想化情况，彻底听得懂是有相对的。

　　即便听汉语，假如碰到不了解的话题讨论，大家也不可以彻底听得懂。这一阶段学习培训的关键是持续累积新的词汇和专业知识。教师对于学生较为陌生的话题讨论开展解读，填补专业知识和词汇，而且对于这种话题讨论做听力训练，进而推进新的课程内容。

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