朗阁

　　P1关于一具Lucy的古人类遗骸研究

　　P2 新西兰男女生学业水平的比较分析研究

　　P3 关于perception与sight的区别

　　朗阁讲师点评

　　参考答案：

　　Passage 1： 关于一具Lucy的古人类遗骸研究。

　　判断

　　1. FALSE(发现遗骸的学者对于其部位有犹豫);

　　2. TRUE(在同样的地点还发现了其它一些遗骸部位);

　　3. TRUE(**们意识到了这一发现的重要性);

　　4. NOT GIVEN(遗骸骨架的上半身*留得***为完好);

　　5. FALSE(对遗骸的各种测试指标帮助学者们确定了它的性别是男还是女);

　　填空题：

　　6. 人类***早的直立行走很可能是发生在树木的branches之间;

　　7. 后来为了觅食才来到ground之上;

　　8. 从一些人类遗骸的teeth中可以找到分析他们当时吃什么的线索;

　　9. 来到地面上的人类用草和肉代替了fruit为食;

　　10. 在Lucy身边发现了eggs的化石，她可能就是在寻找这些食物的时候送了命;

　　11. 在一些bones上留下了早期人类可能使用了工具的痕迹;

　　12. 研究发现古人类的childhood时期比现代人类短得多;

　　13. 古人类的brains也比现代人类更早开始发育。

　　Passage 2

　　主题：关于新西兰男女生学业水平的比较分析研究

　　题型：摘要填空题*3 + 段落细节信息匹配题*4 + 人名观点匹配题*6，匹配题里均没有NB

　　摘要填空题：

　　14. 新西兰女生在各类考试中的pass rates要比男生平均高10个百分点;

　　15. 这种现象早在一个decade之前就已经出现了;

　　16. 这还并不是新西兰专属的现象，而是在Australia也存在;

　　匹配题：

　　17. C段：新西兰**考试的一个优势;

　　18. B段：政府采取了一些照顾男生的措施;

　　19. D段：男女之间在读写能力上***早是从什么时候体现出差异的(答案是preschool，也就是这个时候女生就比男生表现得好了。

　　20. E段：将学习成绩的好坏联系于学生所属种族(race)所得到的发现;

　　接下来是六位“砖家”分别发表不同的看法，因为人名在原文中**次出现的顺序和文章中的行文顺序是一致的：

　　21. 新西兰国家政策并不真正愿意推动一些照顾男生的行动;

　　22. 新西兰的**考试比其它类似的考试更先进和优越;

　　23. 男女生之间的成绩差异并不能只参考种族这一个指标;

　　24. 教学质量好远比是否有男女分班的做法重要;

　　25. 年龄更大一些的男*会有更多动力去好好学习;

　　26. 男生在女生占主导地位的活动中处于劣势。

　　Passage 3

　　主题：关于perception与sight的区别

　　题型：单选题*4+ 判断题*5 + 带词库的填空题*5

　　本文讨论的主题比较抽象，因此可以想见有些考生会觉得这篇文章可能略显不好理解。所谓perception，是我们在脑海中形成的图景和理解方式;而sight则专指我们的眼睛所看到的现象。换句话说，这篇文章想要告诉我们：眼睛看到的不一定是真相。

　　单选题：

　　27. 作者为什么要在**段里提到洛克和牛顿?

　　正确答案：为了表明他在这里提出的观点并不是什么新东西。

　　28. 题目待回忆

　　正确答案：C

　　29. 作者提到Mr. S的例子是为了说明什么?

　　正确答案：表明像他这种有着如此鲜活的记忆画面以至于会混淆了现实的案例是多么稀少。

　　30. 整篇文章的总体观点是什么?

　　正确答案：要对所看到的真相作出准确的判断，所需要的远远不只是来自眼睛告诉我们的那些数据。

　　判断题：

　　31. NO(有一个人后来是依靠别人告诉他的那些信息来理解他所看到的物品的，他童年失明，后来52岁的时候做了个手术以后能看见了，但他只能看见他之前触摸过的、有过亲身经验的物品。比如他去动物园，就看不到大象，因为之前从未听说过。神奇～);

　　32. YES(有一些成年之后才开始能看见的人，假以时日是可以学着像其他人那样去看的);

　　33. YES(有一些人在看见了以后，反而会发现进行一些活动变得困难了。比如文章里说到，这个人看不见的时候是蒙眼跳伞冠军，结果能看见了以后，发现看到的景象过于吓人，于是之后再参加的时候只好把眼睛闭上。);

　　34. NOT GIVEN (面具实验mask experiment***有用的场合是帮助那些后来才能看见的人进行训练);

　　35. YES(有时候即使是眼睛能看到的人，要真正准确地理解他所看到的内容也是有困难的);

　　带词库填空题：

　　这几道题的出处全部集中在文章的***后一段里，这对于奋战第三篇文章的考生来说确实不大友好：因为只有阅读速度够看到***后的同学才有机会来到答案出处并进行解答。由于是给词库选项的填空题，记不住正确字母选项，所以下面只给出正确答案那个词，这也是更有用的信息：

　　36. 面具实验能很好地说明这个“所见未必为实”的现象。例如我们要去看一个面具的face;

　　37. 看它的front的时候;

　　38. 面具上的nose是凸出来的;

　　39. 但如果让我们给面具的反面画一个painting，就难以画出来，这时候我们明明知道自己看的是反面，然而还是会画成正面那种鼻子凸出来的样子;

　　40. 原因是我们的preconception告诉我们，面部五官就应该是凸出来的。

　　参考文章和具体题目：

　　待定

　　考试建议

　　1. 本次考试题型相对不复杂。判断题是主体趋势，出题量稳定，且不算是难点，建议考生平时就持续关注和练习，熟悉出题点。尤其false和not given的区别。配对题一直是考试难点，也是区分考生英文学习程度的一个标尺，对于细节配对一定要分析题干后再下手找答案，千万不要粗略看题，凭感觉找切入点词。带词库的填空题务必要根据原文进行答案选择，不可乱猜，投机取巧。

　　2. 第三篇的抽象类话题一直是考生比较惧怕的话题，所以平时练习时不要刻意躲避，多关注类似的剑桥真题(比如心理学类话题)

　　2. 下场考试的话题可能有环*类，生物科学类。

　　3. 重点浏览2016到2021年机经。